SEGUNDO CONCURSO DE REDACCIÓN
SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO
Curso 2011-2012
BASES:
1. OBJETO DEL CONCURSO
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y la Fundación José Tomás
colaboran en la convocatoria y organización del Segundo Concurso de Redacción
Escolar sobre Igualdad de Género, como una actividad en el ámbito educativo para
contribuir a favorecer la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres, apreciando
la aportación de las mujeres al desarrollo de nuestra sociedad y al conocimiento
acumulado por la humanidad, y colaborando a la superación de las desigualdades por
razón del género.
2. PARTICIPANTESPodrán participar en este concurso los alumnos y alumnas de cuarto curso de
Educación Secundaria Obligatoria de todos los centros docentes de Andalucía
sostenidos con fondos públicos.
3. PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS
Se presentará un solo trabajo de redacción escolar por alumno o alumna participante,
con una extensión de tres páginas como máximo, en formato A4, manuscrito por una
sola cara. En cada uno de los trabajos se deberán cumplimentar los datos
correspondientes al nombre completo del alumno o alumna y del centro al que
pertenece.
4. FASES DEL CONCURSO Y JURADO
1ª Fase. Selección de los trabajos en el centro docente.
Los centros docentes seleccionarán un único trabajo de redacción por cada grupo
participante de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. La selección se
realizará por parte del profesor o profesora que designe la dirección del centro, de
entre quienes imparten docencia al grupo. Los trabajos seleccionados en cada centro
se remitirán, por cuadruplicado ejemplar, a la Delegación Provincial de la Consejería
de Educación con anterioridad al 20 de Enero de 2012.
2ª Fase. Selección por las comisiones provinciales.
En las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación, mediante una
comisión constituida al efecto, se seleccionarán quince trabajos de redacción de entre
los recibidos. Los trabajos seleccionados por cada comisión provincial serán remitidos
a la Dirección General de Participación e Innovación Educativa (C/ Juan A. de Vizarrón,
s/n. Edificio Torretriana. 41092. Sevilla), antes del 10 de Febrero de 2012.
3ª Fase. Selección final y Jurado del Concurso.
La selección final de los trabajos se realizará a propuesta de un Jurado compuesto por
tres personas nombradas por las entidades convocantes. Asimismo el Jurado contará
con una persona, con voz pero sin voto, que realizará las funciones de secretaría,
nombrada por la Fundación José Tomás.
El Secretario o Secretaria del Jurado cumplimentará el acta de la sesión celebrada,
que deberá ser firmada por todos sus miembros y en la que se hará constar la relación
de personas componentes del Jurado, el día, hora y lugar de celebración de la sesión
y la relación de los premios concedidos.
El Jurado basará su fallo en criterios objetivos y aspectos formales y de contenido de
los trabajos de redacción escolar, teles como presentación, ortografía y sintaxis, así
como la calidad de la redacción, la composición y el contenido en relación con el
objeto del Concurso, la originalidad del mismo y la forma en que el alumno o alumna
visualice los principios de la Igualdad de Género en su relato.
El fallo del Jurado será inapelable.
5. PREMIOSSe concederán 96 premios en total para los trabajos de redacción seleccionados.
Estos premios estarán distribuidos en las siguientes cantidades y categorías:
1ª. Dieciséis
Primeros Premios, consistentes en un viaje a Paris (Eurodisney) durante
4 días.
2ª. Treinta
Segundos Premios, consistentes en un ordenador portátil personal.
3ª. Cincuenta
Terceros Premios, consistentes en una bicicleta tipo mountain bike.
Primer Premio extraordinario.
De entre aquellos alumnos o alumnas que obtengan
un Primer Premio, se elegirá un Primer Premio Extraordinario, el cual además del viaje
a París, recibirá un ordenador portátil personal.
Premios al profesorado
. El profesor o profesora del grupo cuyo alumno o alumna
obtenga un Primer Premio, recibirá un Tablet PC iPad.
6. ACTO DE ENTREGA DE PREMIOS
La entrega de premios se llevará a cabo en el mes de Marzo de 2012, en el día, hora y
lugar designados por la organización del Concurso, que será comunicado a los centros
docentes cuyos alumnos y alumnas hayan obtenido premios.
7. NORMAS COMPLEMENTARIAS
El hecho de participar en el Concurso implica el conocimiento y aceptación de las
presentes bases por todas las personas concursantes.
El Jurado queda facultado para la interpretación de estas bases así como para la
resolución de todas las cuestiones incidentales que puedan suscitarse en el desarrollo
del Concurso. Estas facultades del Jurado se entenderán inapelables.
La Comisión Organizadora se reserva el derecho de la primera edición de los trabajos
de redacción presentados al Concurso, en caso de proceder su publicación. Siempre
que los trabajos de redacción sean difundidos, editados o publicados, se hará mención
en un lugar visible a la circunstancia de ser premio del “II Concurso de Redacción
Escolar sobre Igualdad de Género”, convocado por la Consejería de Educación de la
Junta de Andalucía y la Fundación José Tomás.
IGUALDAD REAL DE HOMBRES Y MUJERES EN LA ACTUALIDAD
ResponderEliminarMe parece muy injusto que a las mujeres las discriminen tanto y más a estas alturas de la vida porque las mujeres tienen los mismos derechos que los hombres y, sin embargo, las tratan como si fueran basura cuando eso no es justo.
¿Por qué siempre los hombres tienen los mejores trabajos? ¿Por qué los hombres no realizan las tareas de la casa?
Yo opino que eso no es justo que las mujeres no tengan el mismo derecho que los hombres porque todos somos iguales.
Ahora haremos una entrevista a un hombre y a una mujer:
ENTREVISTA AL HOMBRE
-¿Qué piensas de las mujeres?
-Sirven sólo para fregar, cocinar, limpiar, para cuidar a los niños y para nada más.
-¿Por qué piensas que las mujeres no sirven para nada?
-Porque es la verdad, son unas patosas que no saben hacer nada sin los hombres.
-¿Y tú qué piensas sobre el trabajo de las mujeres?
-Yo pienso que no deberían ni trabajar porque no se lo merecen, porque no sirven para nada de nada.
-Bueno, muchas gracias por su colaboración.
ENTREVISTA A UNA MUJER
-¿Qué piensas sobre que los hombres digan que las mujeres no servís para nada?
- Pues que no saben valorar nada, sólo por ser hombres se creen mejores que nosotras, las mujeres.
-¿Y sobre que tengáis los peores trabajos?
-Que no es justo, porque a mí me gustaría ser policía, bombera o conductora de ambulancias.
-¿Tú qué harías para que las mujeres y los hombres tengáis el mismo derecho?
-Luchar y luchar para que nos valoren y nos respeten como mujeres y no nos traten como objetos.
-Muchas gracias por su colaboración.
MI OPINIÓN PROPIA
Yo pienso que las mujeres no están valoradas para nada
y el hombre está demasiado valorado. Eso no es justo porque tanto el hombre como la mujer tienen el derecho a hacer las mismas cosas.
Había una vez una familia en que todas las tareas de casa las tenían que hacer la chica y la madre, mientras el padre se quedaba quieto sentado en el sillón. Se peleaban un día tras otro siempre por lo mismo: porque la mujer y la hija le echan en cara que recogen ellas, que él se baña y deja las prendas de ropa tirada en el suelo, come y no quita la mesa, no va a comprar nunca cuando es necesario y coge la puerta y se va con sus colegas por ahí...
ResponderEliminarUn día, él se fue con sus colegas y llevaba dos días fuera de casa, todo el fin de semana, cuando la mujer lo llamó asustada creyendo que le había podido pasar algo . Él, después de esa llamada, volvió a casa pero con las mismas condiciones de siempre: no hace nada de la casa porque dice que esas cosas son de las mujeres, así que la mujer y la niña ya están hartas de él.
HOMBRES Y MUJERES SOMOS IGUALES
ResponderEliminarEl papel de la historia de las mujeres ha sido importante,porque poco a poco hemos aprendido a independizarnos y a valorarnos por nosotras mismas.
Y también hemos aprendido que no hace falta un hombre para vivir. Muchas mujeres han llegado a hacer cosas que antes sólo podían hacer los hombres, por ejemplo: Carmen Chacón, Dolores Ibarruni demuestran que no sólo los hombres pueden ser políticos, muchas mujeres como ellas han llegado muy alto.
Otras mujeres que han ayudado a mucha gente son:
1.-Marie Curie. Investigadora de la radiactividad.
2. Rosalind Franklin. Biofísica crucial para el conocimiento del ADN.
3. Hipatia. Fiolósofa neoplatónica destacada en matemáticas y astronomía.
4. Jocelyn Bell Burnell. Astrofísica descubridora de la primera radioseñal de pulsar.
5. Ada Lovelace. Pionera en programación informatica.
6. Lise Meitner. Física descubridora del protactinio.
7. Dorothy Crowfoot Hodgkin. Química pionera en la aplicación de rayos X a la bioquímica.
8. Sophie Germain. Matemática francesa destacada en su aporte a la teoría de números.
9. Rachel Carson. Figura clave en ecología y la generación de conciencia ambiental.
10. Jane Goodall. Primatóloga que estudió el uso de herramientas en chimpancés.
Muchas mujeres han salido adelante y han pensado por sí mismas.
Igualdad de género
ResponderEliminarEn mi casa no hay igualdad, porque en mi casa mis hermanos no limpian, no tienden la ropa, pueden entrar más tarde y pueden ir donde quieran y a las niñas no nos dejan movernos del patio. En cambio, en casa de Inma, su hermano colabora en todas las tareas domésticas.
La gente de mi generación opina que los hombres y las mujeres deben hacer las mismas cosas, que no se es más hombre por no realizar trabajos de casa.