Sesión 31 (4 de junio): ¿Qué y cómo te gustaría ser dentro de diez años?

1.- Información: Un Proyecto de Vida es un esquema que facilita el logro de tus metas, ya que en él se describe lo que queremos llegar a ser, y los resultados que deseamos obtener.

2.- Creación: Visualízate cómo te gustaría estar/ser dentro de 10 años. Imagínate físicamente, cómo te gustaría vestir, a qué te gustaría estar dedicado, tipo de personas a las que te gustaría tratar, qué pasatiempos te gustaría tener. Deja volar tu imaginación y describe lo más ampliamente posible a esa persona que te gustaría llegar a ser dentro de 10 años.

Sesión 30: Día sin tabaco (28 de mayo)

1.- Información:

http://www.who.int/mediacentre/events/annual/wntd/es/index.html

http://www.sabersinfin.com/index.php?option=com_content&task=view&id=1377&Itemid=49

http://www.miluchacontraeltabaco.com/node/4685

http://apagaelcigarro.foroactivo.com/t1232-frases-celebres-sobre-la-adiccion-al-tabaco

2.- Selección de información.

3.- Creación: Elige dos frases o citas sobre los perjuicios del tabaco y elabora tú una propia. 

Sesión 29 (21 de mayo): Feria de Córdoba

Creación: Escribe una carta a un amigo extranjero animándolo a venir  a la Feria de Córdoba, explicándole qué es La Feria, dónde y cuándo se celebra, cómo se puede divertir en ella, qué se destaca de ella, etc...

Sesión 28 (14 de mayo): La entrevista.

1.- Información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Entrevista_period%C3%ADstica

http://html.rincondelvago.com/entrevista_3.html

2.- Selección de información.

3.- Creación: Imagina que eres periodista. Haz una entrevista a algún actor/actriz o  cantante que te guste (al menos diez preguntas con respuestas).

Sesión 27 (7 de mayo): De un poema, un cuento.

1.- Información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Federico_Garc%C3%ADa_Lorca

http://www.poesi.as/index211.htm

http://www.poemasde.net/prendimiento-de-antonito-el-camborio-en-el-camino-de-sevilla-federico-garcia-lorca/

http://www.aulahispanica.com/cancion-del-jinete.html

2.- Creación: Inventa una historia en prosa (al menos de diez líneas) basándote en alguna de las tres poesías de  Federico García Lorca: Canción del jinete, Muerte de Antoñito El Camborio o Prendimiento de Antoñito El Camborio.

Para realizar esta actividad Hay poemas que esconden verdaderas historias. Lee atentamente los tres poemas y elige uno. Luego escoge de esta carta de sugerencias la que más te convenga: 1.- Una vez obtenido el TEMA del poema puedes reconstruir la historia completa. 2.-Puedes inventar una historia en torno a los PERSONAJES.

Sesión 26 (23 de abril):Homenaje a los libros 2

1.- Información:

http://www.proverbia.net/citastema.asp?tematica=232

http://artedfactus.wordpress.com/2008/04/02/frases-celebres-sobre-el-libro-la-lectura-y-la-biblioteca/

http://www.citasyproverbios.com/citas.aspx?tema=Libros


2.- Selección de información.

3.- Creación: Elige las dos citas sobre los libros que más te gusten y escribe tú una propia.

Sesión 25 (16 de abril): Homenaje a los libros

1.- Información:

http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Internacional_del_Libro

http://portal.unesco.org/culture/es/ev.php-URL_ID=5125&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

http://www.diadellibro.eu/

2.- Selección de información.

3.- Creación: Continúa la historia "Conoce los libros" añadiendo al menos diez líneas:

Un muchacho notó que en su casa había un libro lleno de polvo encima de un estante alto. Eso despertó su curiosidad,

Sesión 24 ( 9 de abril): Texto expositivo. El Pueblo Gitano.

1.-Información:

http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Diversid/Webquest/Unidad_DidacticaPuebloGitano.pdf

http://www.unionromani.org/

http://www.fsgg.org/

http://www.flamenco-world.com/indice.htm

http://juangarciagitano.blogspot.com.es/2011/03/actividades-del-dia-internacional-del.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Pueblo_gitano

http://www.gitanos.org/documentos/madrid/paginas/sub_paginas/cultura/cultura_gitana.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_gitana

http://cuentosgitanos.blogspot.com.es/


http://bibloguadalquivir.blogspot.com.es/


2.- Selección de información.

3.- Creación: Para conmemorar el Día Internacional del Pueblo Gitano (8 de abril), haz una pequeña redacción donde des cuenta de tus ideas sobre el Pueblo Gitano. A continuación tienes un pequeño cuestionario que te puede servir de guía: ¿cómo y dónde viven?, ¿en qué trabajan?, ¿cómo visten?, ¿qué música les gusta?, ¿qué ideas tienen de la justicia, de la solidaridad?, ¿ del papel de la mujer, de la familia, de la amistad, de la libertad, del trabajo, de la riqueza, etc.?

Sesión 23: La Publicidad (26 de marzo)

1.- Información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2publici.htm

http://numeroquince.wordpress.com/2009/12/15/top-15-slogans-publicitarios/

http://www.ucm.es/info/circulo/no6/pena.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Eslogan

2.- Selección de información.

3.- Creación:

Inventa un producto.

Crea un eslogan publicitario para promocionarlo.

Sesión 22 (19 de marzo): Textos instructivos

1.- Información:

http://rosamerino2099.blogspot.com.es/

http://materialclasemedia.blogspot.com.es/2009/06/textos-instructivos.html

http://mfernandaaa.blogspot.com.es/2010/11/definicion-y-caracteristicas-del-texto.html

http://versosdepapel1.blogspot.com.es/2010/12/textos-instructivos.html

http://latercerapagina.blogspot.com.es/2011/06/textos-instructivos.html


http://iesramosdelmanzano.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/ESCRIBIR_TEXTOS_INSTRUCTIVOS.pdf

2.- Selección de información.

3.- Creación: Escribe un texto instructivo. Pueden ser los siguientes:

1.- Piensa en un postre o torta que se haga habitualmente. Ten en cuenta los ingredientes que lleva la receta, anótalos. Describe los pasos a seguir y  numéralos. Revisa si la información está completa. ¿Te has dejado atrás algún dato relevante? ¿están los pasos ordenados correctamente? 2.- Jugarás a las cartas con un amigo que desconoce el juego. Para ello, debes explicarlo con la mayor claridad posible. Anota todos los detalles, dándole un formato claro y adecuado como para que cualquier persona pueda leer las indicaciones y comprenderlo.   3.-Imagina que tienes que explicar a una persona las normas de funcionamiento de un cajero automático. Recuerda la secuencia de pasos, toma nota de ellos. Relee los mismos y realiza las correcciones necesarias.

Sesión 21 (12 de marzo): Microrrelato (Narrativa desde el aula)

X MUESTRA PROVINCIAL DE NARRATIVA DESDE EL AULA

ORGANIZADA POR EL I.E.S. LA FUENSANTA

Y PATROCINADA POR LA DELEGACIÓN DE CULTURA

DE LA DIPUTACIÓN DE CÓRDOBA.

            El Departamento de Lengua Castellana y Literatura del I.E.S. La Fuensanta os invita a participar en la X MUESTRA PROVINCIAL DE NARRATIVA DESDE EL AULA, patrocinada por la Delegación de Cultura de la Diputación Provincial de Córdoba.

            El objetivo fundamental de esta convocatoria es promover la creatividad literaria del alumnado de la provincia de Córdoba, así como incentivar su capacidad para crear y recrear historias. Esta X Muestra se centra, un año más, en el microrrelato. Las normas de participación y el calendario de la muestra son los siguientes:

·     Puede participar el alumnado de ESO (preferentemente de segundo ciclo) y Bachillerato.

·     Cada centro podrá seleccionar y enviar seis microrrelatos como máximo, indistintamente de alumnado de ESO o de Bachillerato. Todas las composiciones deberán ser inéditas y originales. El tema es libre para ambas modalidades.

·     La extensión máxima del microrrelato tendrá un mínimo de diez líneas y un máximo de  quince. Es conveniente que conste el título del escrito.

·     Los textos deben presentarse escritos con letra Arial (tamaño 12). Los jóvenes autores seleccionados presentarán una breve biografía  y una fotografía de tamaño carné (formato jpg).

·     El premio consistirá en la publicación de los mejores textos seleccionados por cada centro y la participación de los jóvenes narradores en un acto literario que tendrá lugar en el Salón de Actos de la Diputación Provincial de Córdoba el martes 8 de mayo de 2012 a las 11 horas Los alumnos leerán en dicho acto los microrrelatos completos. Un novelista invitado presentará el acto, además del Diputado de Cultura.

·     Los autores de los relatos premiados serán obsequiados con un lote bibliográfico compuesto por publicaciones de la Excma. Diputación Provincial de Córdoba y un diploma. Cada I.E.S. participante recibirá varios ejemplares del volumen publicado  con los textos incluidos en la IX Muestra.

 

Aquí tenéis algunos de los microrrelatos escritos por alumnos de distintos IES de Córdoba y provincia que participaron en ediciones anteriores de la Muestra.

QUIZÁS MAÑANA

En ese momento, abrí los ojos, y te vi. Miré a los dos, a través de una cascada de dulces y amargos sentimientos que se derramaban de mi alma. Mis labios rompían el silencio con esas palabras que llevaban tiempo deseando abandonar mi boca. Tenía el cuerpo sacudido por el miedo, pero aún así hablé: ¿Aún me amas? Llevábamos algún tiempo los dos, solos, juntos, amándonos sin límites ni preocupaciones, una lanza de fuego había conseguido atravesar mi corazón y hacerme olvidar incluso quién era yo más allá del reflejo de sus ojos. Estaba perdida, confusa, débil a la hora de enfrentarme a mí misma y tan solo pensando en tus manos y tu cara, en tu cuerpo y tus besos….Seguíamos allí, yo con el pecho encogido y los ojos brillantes, tú con el fuego en la piel y con hielo en el corazón. Cerré los ojos, una vez más no obtendría respuesta. Pensé en dejarte, lo juro. Pensé en olvidarte, y lo intenté. Pero abrí los ojos, y me besaste como yo necesitaba. De nuevo nos invadió el silencio y mis labios se volvieron a sellar. Quizá mañana…

CARMEN MATEOS GARRIDO

2º BACHILLERATO

 IES “LA FUENSANTA”(Córdoba)

  De pequeña solía ir al parque por las tardes. Me columpiaba durante horas y a veces sentía que podía volar. Ahora tan solo soy una de las más de seis mil millones de aves que pueblan este planeta. Algunas, las más seguras, saben adónde van, o eso creen, otras se limitan a seguir a las que van delante, sin cuestionarse nada. Yo simplemente no ´se dónde voy.

  El aire del mundo en el que vivo ya sólo huele a dióxido de carbono, codicia y etnocentrismo estúpido. Mis pulmones están hartos de respirar tanta porquería y mis ojos se han cansado de ver tanta indiferencia. Me he cansado de volar. No puedo, no quiero seguir preocupándome por el tráfico aéreo, ni por las tormentas. Pero he tomado una de cisión: me retiro del mundo macroscópico para seguir volando en el mundo de las moléculas inorgánicas.

  Ya no hay marcha atrás, mientras la vida me abandona, el alegre canto del apareamiento del gorrión se va haciendo cada vez más lejano, casi imperceptible, hasta que por fin dejo de volar P. Servián Vives. IES “Juan de Aréjula”. Lucena.

1.- Información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Microrrelato

http://lenguamoliner.blogspot.com/2010/03/microrrelatos.html

http://diversificacionsanguesa.blogspot.com/2009/03/pistas-para-escribir-un-microrrelato.html

http://www.elmundo.es/elmundolibro/microrrelatos/

http://bibliotecaieselportillo.blogia.com/2009/011401-el-microrrelato.php

2.- Selección de información.

3.- Creación: Escribe un microrrelato (mínimo 10 líneas, máximo 15) de tema libre para participar en el concurso.

Sesión 20( 5 de marzo): Biografía de mujeres importantes

1.- Información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Biograf%C3%ADa

http://recuerdosdepandora.com/historia/mujeres-que-marcaron-la-historia/

http://www.20minutos.es/noticia/358283/0/mujeres/clave/historia/

http://www.slideshare.net/Tamii7/mujeres-importantes-en-la-historia

2.- Selección.


3.- Creación: Escribe la biografía de dos mujeres importantes de la historia.

Sesión 19: Poemas Día de Andalucía (20 de febrero)

1.- Información:

http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmil

http://www.retoricas.com/2009/06/5-ejemplos-de-simil.html

http://www.ejemplode.com/11-escritos/257-ejemplo_de_figuras_literarias:_simil_o_comparacion.html

http://unapolillaalrededordelaluz.blogspot.com/2009/02/poemas-para-el-dia-de-andalucia.html

http://poesiasdepapico.blogspot.com/2008/03/poesia-da-de-andaluca.html

http://www.fotomusica.net/poesiasantoniopardal/Antonio9.htm

http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110211035802AA1dNm4

2.- Selección de información.


3.- Creación: Escribe una poesía sobre Andalucía de al menos ocho versos( ocho provincias de Andalucía: Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla) en la que utilices la comparación.

Sesión 18: Atrévete a sentir(13 de febrero)

1.-Información:

http://es.thefreedictionary.com/dedicatoria

http://www.dedicatorias.org/seccion/dedicatorias-de-amor/

http://biblioarce.blogspot.com/2010/02/atrevete-sentirsan-valentin-2008.html

2.-Selección de información.

3.-Creación: Elige una poesía que puedes buscar en Internet y dedícasela a alguien querido en tu vida, no tiene que ser a un novio o amado, puedes dedicársela a tu madre, padre, hermanos/as, abuelos, tíos, amigos/as....

Sesión 17: Definición del amor (6 de febrero)

1.-Información:

http://www.wordreference.com/definicion/definici%C3%B3n

http://www.abcpedia.com/diccionario/definicion-amor.html

http://biblioarce.blogspot.com/2010/03/definiciones-del-amor_07.html

http://biblioarce.blogspot.com/2010/03/otras-definiciones-del-amor.html

2.- Selección de información.

3.- Creación: Concurso; "Definición del amor"

Bases:

1.- Define el amor en un máximo de tres líneas.
2.- Escríbela en un trozo de cartulina roja a mano, muy legible. Pon tu nombre y curso por detrás.
3.- Plazo de presentación: del 7 al 10 de febrero.
4.- Las definiciones serán expuestas en el pasillo de la entrada el martes 14 de febrero.
5.- El jurado estará compuesto por profesores/as del Centro.
6.- Premio: Un libro elegido por el/la ganador/a.
7.- Entrega de premios: Fiesta de Fin de Curso.

Sesión 16: Cuento sobre la paz (30 de enero de 2012)

1.-Información:

http://losquintines.blogspot.com/2010/01/cuento-sobre-la-paz.html

http://www.menudospeques.net/recursos-infantiles/cuentos-infantiles/cuentos-sobre-la-paz

http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-mejor-guerrero-del-mundo

2.-Selección de información.

3.-Creación: Escribe un cuento sobre la paz (al menos 15 líneas).

Sesión 15: Poesías sobre el Día de la Paz (23-1-2012)

1.- Información:

http://bibloguadalquivir.blogspot.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/Acr%C3%B3stico

http://wencesleo2.blogspot.com/2008/01/poema-da-paz-4.html

http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20060907090233AAd409y

2.- Selección de información.

3.- Escribe al menos una poesía y un acróstico sobre la Paz:" LA PAZ".

Sesión 14: Trabajos para participación en II Concurso de Redacción sobre Igualdad de Género(16-1-12)

SEGUNDO CONCURSO DE REDACCIÓN

SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO

Curso 2011-2012

BASES:

1. OBJETO DEL CONCURSO

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y la Fundación José Tomás

colaboran en la convocatoria y organización del Segundo Concurso de Redacción

Escolar sobre Igualdad de Género, como una actividad en el ámbito educativo para

contribuir a favorecer la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres, apreciando

la aportación de las mujeres al desarrollo de nuestra sociedad y al conocimiento

acumulado por la humanidad, y colaborando a la superación de las desigualdades por

razón del género.

2. PARTICIPANTES

Podrán participar en este concurso los alumnos y alumnas de cuarto curso de

Educación Secundaria Obligatoria de todos los centros docentes de Andalucía

sostenidos con fondos públicos.

3. PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS

Se presentará un solo trabajo de redacción escolar por alumno o alumna participante,

con una extensión de tres páginas como máximo, en formato A4, manuscrito por una

sola cara. En cada uno de los trabajos se deberán cumplimentar los datos

correspondientes al nombre completo del alumno o alumna y del centro al que

pertenece.

4. FASES DEL CONCURSO Y JURADO

1ª Fase. Selección de los trabajos en el centro docente.

Los centros docentes seleccionarán un único trabajo de redacción por cada grupo

participante de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. La selección se

realizará por parte del profesor o profesora que designe la dirección del centro, de

entre quienes imparten docencia al grupo. Los trabajos seleccionados en cada centro

se remitirán, por cuadruplicado ejemplar, a la Delegación Provincial de la Consejería

de Educación con anterioridad al 20 de Enero de 2012.

2ª Fase. Selección por las comisiones provinciales.

En las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación, mediante una

comisión constituida al efecto, se seleccionarán quince trabajos de redacción de entre

los recibidos. Los trabajos seleccionados por cada comisión provincial serán remitidos

a la Dirección General de Participación e Innovación Educativa (C/ Juan A. de Vizarrón,

s/n. Edificio Torretriana. 41092. Sevilla), antes del 10 de Febrero de 2012.

3ª Fase. Selección final y Jurado del Concurso.

La selección final de los trabajos se realizará a propuesta de un Jurado compuesto por

tres personas nombradas por las entidades convocantes. Asimismo el Jurado contará

con una persona, con voz pero sin voto, que realizará las funciones de secretaría,

nombrada por la Fundación José Tomás.

El Secretario o Secretaria del Jurado cumplimentará el acta de la sesión celebrada,

que deberá ser firmada por todos sus miembros y en la que se hará constar la relación

de personas componentes del Jurado, el día, hora y lugar de celebración de la sesión

y la relación de los premios concedidos.

El Jurado basará su fallo en criterios objetivos y aspectos formales y de contenido de

los trabajos de redacción escolar, teles como presentación, ortografía y sintaxis, así

como la calidad de la redacción, la composición y el contenido en relación con el

objeto del Concurso, la originalidad del mismo y la forma en que el alumno o alumna

visualice los principios de la Igualdad de Género en su relato.

El fallo del Jurado será inapelable.

5. PREMIOS

Se concederán 96 premios en total para los trabajos de redacción seleccionados.

Estos premios estarán distribuidos en las siguientes cantidades y categorías:

1ª. Dieciséis

Primeros Premios, consistentes en un viaje a Paris (Eurodisney) durante

4 días.

2ª. Treinta

Segundos Premios, consistentes en un ordenador portátil personal.

3ª. Cincuenta

Terceros Premios, consistentes en una bicicleta tipo mountain bike.

Primer Premio extraordinario.

De entre aquellos alumnos o alumnas que obtengan

un Primer Premio, se elegirá un Primer Premio Extraordinario, el cual además del viaje

a París, recibirá un ordenador portátil personal.

Premios al profesorado

. El profesor o profesora del grupo cuyo alumno o alumna

obtenga un Primer Premio, recibirá un Tablet PC iPad.

6. ACTO DE ENTREGA DE PREMIOS

La entrega de premios se llevará a cabo en el mes de Marzo de 2012, en el día, hora y

lugar designados por la organización del Concurso, que será comunicado a los centros

docentes cuyos alumnos y alumnas hayan obtenido premios.

7. NORMAS COMPLEMENTARIAS

El hecho de participar en el Concurso implica el conocimiento y aceptación de las

presentes bases por todas las personas concursantes.

El Jurado queda facultado para la interpretación de estas bases así como para la

resolución de todas las cuestiones incidentales que puedan suscitarse en el desarrollo

del Concurso. Estas facultades del Jurado se entenderán inapelables.

La Comisión Organizadora se reserva el derecho de la primera edición de los trabajos

de redacción presentados al Concurso, en caso de proceder su publicación. Siempre

que los trabajos de redacción sean difundidos, editados o publicados, se hará mención

en un lugar visible a la circunstancia de ser premio del “II Concurso de Redacción

Escolar sobre Igualdad de Género”, convocado por la Consejería de Educación de la

Junta de Andalucía y la Fundación José Tomás.

Sesión 13: ¿Qué les pides a los Reyes Magos para ti? ¿Y para los demás? (9-1-12)

1.- Información:

-http://www.20minutos.es/noticia/1253469/0/carta/navidad/reyes/
-http://www.buho21.com/ver_foro.jsf?id=26589&n=31
-http://www.ciao.es/Opiniones/Carta_a_los_Reyes_Magos_de_Oriente__377149/Start/15
.http://es.wikipedia.org/wiki/Carta

2.- Selección de información.

3.- Creación: Escribe una carta a los Reyes Magos con tus mejores deseos para ti y para los demás en este nuevo año.